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阅读理解的速度(Speed of Reading Comprehension)

信息来源: 日期:2018-09-10

流利英语阅读的重要特征是能够适时地“换挡”、“提速”或“减速”,灵活调整阅读理解的速度和方式。流利阅读像车手开车一样,开车速度要根据天气、路况和出行目的确定,读者阅读速度也要根据读物难度、阅读目的和所要达到的理解深度适当地变换。

据统计,以英语为母语的流利读者,在精读难度较大的重要读物时,阅读速度一般是每分钟200-300词,并正确理解90%左右的内容;在阅读难度适中的报纸杂志时.平均正常速度是每分钟250-500词,理解的准确率在70%左右;在进行快速略读、浏览大意时。速度一般为每分钟400-800词,并理解掌握50%以上的内容。

按我国各类英语教学和考试大纲的要求,以英语为外语的流利读者(CET-6级,PETS-4级),在精读难度较高(生词率2%^-3%)的读物时,阅读速度不应低于每分钟70词,并准确理解80%-90%的内容;对语言难度一般(生词率1%左右)的读物,在进行快速略读浏览时,速度应达到每分钟150词以上,并理解掌握50%以上的内容。

阅读速度主要取决于信息输人速度和信息理解速度两个因素。理解速度主要取决于注意力集中程度、阅读方法技巧、语言知识的熟练程度和对非语言背景知识的掌握。理解速度快,信息输人速度就快,阅读理解能力就强.理解速度慢,信息输人速度就慢,阅读理解能力就差.有人说,信息输人(识读)速度慢是造成理解速度慢的原因;有人则说.信息输人(识读)速度慢是理解速度慢造成的结果。不管两者关系如何.阅读速度过慢,低于每分钟60词时,理解的速度和理解的水平总是较低。

要提高阅读速度,需要从提高理解速度和信息输人速度两方面着手。通过系统科学的阅读A练,可以克服“指读”(finger-pointing) ,“唇读”(sub-vocalizing) ,“译读”(reading via translation) ,“回读”(regression) ,“摇着头读”(head movement)和“逐字读"(reading wordby-word)等不良阅读习惯,掌握以短语或意群为目移单位输人信息的正确方法,养成集中精力,积极主动地阅读思考的良好习惯。这不但有利于提高阅读速度,也有利于提高理解的水平。

在西方教育界,速读(speed reading)、快读(fast reading)的出现,曾引起过一场关于英语阅读速度的争论。反对者认为,阅读的重点在于理解,过分强调阅读速度有害无益,容易造成“好读书不求甚解”的陋习。支持者认为,许多人习惯于蜗牛式的慢速阅读,不会换挡调速,无法适应现代社会生活的节奏,而科学的阅读训练可以发掘人脑的潜能.提高阅读速度((1-2倍)不会降低理解的水平和效率。

http://www.qdbestlearning.cn

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